在教学案例中学习方法

在发声实践中打磨技巧

昨日上午，全国艺术水平朗诵考级高级教师、全国儿童礼仪教育工作委员会广东分会副会长、国家认证青少年成长指导师、求上教育教研部主任苑步青老师主讲的课题是《少儿语言艺术教师基本素养》。

作为长期奋战在语言艺术教学第一线的明星教师，苑步青老师从“教学计划的制定”、“教案的撰写方法”、“语言艺术试听课环节设计”三个方面入手，结合了很多典型的教学案例，引导学员们在“推动青少儿兴趣”的前提下控制语言艺术课堂节奏，高效解决课堂上的突发状况，为青少儿营造一个“正向表达”的语言艺术氛围。

“用心发声，用爱表达”，苑步青老师有爱、有趣的课堂，让学员们纷纷表示，干货太多，实在听不够！

下午国家级普通话测试员，广东省朗诵协会常务副会长，语言规范专业委员会副主任，广东省语言文字协会常务理事裴立宁老师给大家带来了一堂生动专业的课程——《吐字归音教学法》。

课堂中裴老师从吐字发音的基本概念入手，通过生动有趣的示范以及经典易错案例的剖析，让学员们明晰并掌握了科学的“吐字归音”教学方法，并在课堂实践里进行进一步的验证，大大丰富了学员们的实战经验。由于课堂上学员学习的热情，十分高涨，裴老师将原本的课程延长了很多，为学员们进一步答疑解惑。

“不确定的，就查字典！”这是裴立宁老师反复强调的，学员们也表示接下来学习生活中要回归字典里，再与所学的教学方法相结合，找寻最确定的答案！